重磅！2019高考全国卷英语/政治/语文/数学最新大纲! 如何备考看这里！

说明：英语部分来源于教学考试杂志(ID:jiaoxuekaoshizazhi)，作者徐鸿鸣老师，特致感谢！转载请务必联系原平台获取授权！

 2019年英语考试说明变化解读 

	2018年考试说明	2019年考试说明
题型示例 听力第3题下的【说明】	做出简单推断的能力	作出简单推断的能力
例11书面表达的例题及其对应的写作要点、范文	计划和同学去敬老院陪老人们过重阳节	改成：高考2018年卷3的书面表达——给英国朋友介绍你校学生的体育运动情况。如下：
	2018年无	在书面表达的例题后，“评分原则”前新增一段【说明】：
“评分原则”（4）	……内容要点、应用词汇和语法结构的数量和……	改成：……内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和……
各档次的给分范围和要求——第二档和第一档	语法结构单调，词汇项目有限	改成：语法结构单调，词汇知识有限
各档次的给分范围和要求——0分	写的内容均与所要求内容无关……	改成：所写内容均与所要求内容无关……

一、考纲方向

细读《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，发现其与2017年和2018年的《考试大纲》保持一致，没有明显的变化。这说明在2019年的高考英语中，试题将继续体现高中英语教育、教学的基本原则，即落实立德树人的根本教学任务，以英语学科核心素养为纲，体现英语学科的基础性、工具性、交际性和思想性等。重视对学生基础知识的考查，继续深化对英语实际应用能力的考查，相对弱化语法，加强听力、阅读、写作能力，体现交际功能和中国文化元素等。

二、考试说明微变化

《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》的变化集中体现在书面表达的样题改变、评分原则和第二档、第一档的评分依据上。

在2019年的《考试说明》中，书面表达样题特意使用了2018年全国卷III的书面表达——向英国朋友介绍你校学生体育运动情况。具体如下：

假定你是李华，你的英国朋友Peter来信询问你校学生体育运动情况。请给他回信，内容包括：

1. 学校的体育场馆；

2. 主要的运动项目；

3. 你喜欢的项目。

注意：

1．词数100左右；

2．可以适当增加细节，以使行文连贯。

在书面表达样题后，“评分原则”前新增一段说明：

【说明】书面表达题目旨在考查考生的英语写作能力，评价其能否运用相关常识和语言知识进行有效的文字表达，完成特定的交际任务。本题要求考生给英国朋友写封回信，答复他所询问的学校学生体育运动情况，引导考生关注体育运动和身心健康，弘扬体育精神。

在“评分原则”中，将2018年及以前的第4点：“内容要点、应用词汇和语法结构的数量和……”改为“内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和……”。

在“各档次的给分范围和要求”的第二档和第一档中，将原来的“语法结构单调、词汇项目有限”改为“语法结构单调、词汇知识有限”。

以上改动既体现了文中表述的规范性、严谨性，同时对书面表达及其评分标准也提出了不同的要求。

体育运动是人们生活不可缺少的一部分。在2007年第七届全国大学生运动会开幕式上教育部长周济代表教育部向全国的广大青少年学生提出：“每天锻炼一小时。健康工作50年，幸福生活一辈子”的口号。前两句是清华五十年代的口号的精髓，当时对全国人民产生了深刻的影响。而现在改善和提高人们的生活质量已上升到国家高度。提高生活质量首先得有健全的身体和心理做基础。因此，全民健身是党中央最为关心的重大事件之一。这个话题有可能会出现在未来的高考试题中。

在例题后增加的说明“书面表达题目旨在考查考生的英语写作能力，评价其能否运用相关常识和语言知识进行有效的文字表达，完成特定的交际任务。”更是诠释了高考英语书面表达的真正测试目的，即考查学生综合运用所学语言知识进行写作的能力，文字表达必须有效，表达必须达到交际效果。和以前只是考虑是否包含所有要点、语言基本无误等局限于语言知识本身的文字表达相比，这对考生提出了更高的要求。一篇好的英语作文不能只是用语言文字简单地将汉语翻译过来，必须要达到交际效果。文字表述要有效，即真正将所要表达的内容讲清楚、说流畅。这将句型结构和有效词汇的使用提高了一个层面。

在 “评分原则”的第4点中，将原来的“应用词汇和语法结构的数量”改为“应用词汇和语法结构的丰富性”。这表示在书面表达中考生不能只追求词汇和语法结构的数量而应考虑是否采用了丰富多样的表达手法。这对在写作中过分追求较多高级词汇和复杂结构的考生来说是一个警示。词汇的使用在于多样化，如“好”可以使用splendid, excellent, superb ; admirable, super, awesome, fantastic, fancy等来代替good，fine，nice等词；在句式结构上，可以使用分词结构、独立结构等来代替定语从句、状语从句等。

 备考展望 

由于2019年《考试大纲》相对于2018年的来说没有大的变化。考生在复习备考过程中还是应着力于现行教材中所学的基本语言知识，包括语音、词汇、语法、句型结构等。关注这些知识的基本含义、用法和变化等。

词汇的学习应以《考试大纲》所规定的3500词为蓝本。不必过多地追求词汇的引申含义，以掌握词汇的主要含义为主。但必须适当关注一些常见词汇的一词多义现象。

语法以考纲所列的24个语法项目为主。不应纠结一些语法知识的特殊使用或较为复杂的变化，重点关注主要词类如动词、名词、形容词、副词、介词等在具体语境中的运用以及主要从句（定语从句、状语从句、名词性从句中的宾语从句、主语从句、表语从句）的运用尤其是引导词的用法；特殊句型重点关注倒装、强调、省略等句型的用法等。

应重点关注考纲所列的24个话题。平时多阅读涉及这些话题的相关语篇，多阅读反映中外优秀文化、大众科技（与人们生活息息相关的科普知识）、社会生活、绿色环保以及讲述中国故事等体现人与自然、人与社会、人与自我三大主题，体现立德树人、家国情怀、文化使命、人类命运共同体的主题语篇。

考生尤其应加强语言知识的积累，强化书面表达的训练。2019年的《考试说明》变化最大的就是书面表达。考生应高度重视这一变化。平时应多注意语言知识的积累，广泛阅读原汁原味的英语文章，如《新概念英语》第2~4册中的文章。训练中，应尽量多使用较丰富、地道的英语词汇，不要在数量上做文章，而应在语言词汇、句型结构的丰富性和多样性、准确性、合理性等方面下功夫。关键是书面表达要体现文章的交际作用和文字表述的有效性。考生不仅体现要自己的深厚语言功底，更要体现出自己的文化素养、内在品质，表现出自己作为“德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的真正内在潜质。

徐鸿鸣：中学英语高级教师。国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员，全国中高考教学考试研究院研究员，湖北省教育考试院学业水平考试命题组成员，湖北省教育学会会员，七市州教研协作体专家组成员，恩施州中考命题专家库成员；湖北省优秀高中英语教师，州教育科研先进个人，县首届名师、骨干教师。所带班级数十人考取北大清华，多人次高考裸分位居全省第二，单科多人次勇夺全州最高分。教研深入，成果颇丰。在省级刊物以上发表文章1000余篇，著有高教课本《电子商务英语》，主编参编教学资料近100部。原创试题无数。指导学生参与各种英语能力竞赛并获国家、省级奖励50余人次，指导学生在省级报刊上发表中英文文章22篇。曾获湖北省首届创新教学演讲大赛一等奖，全省优质课二等奖，“一师一优课”省优奖。

说明：政治部分综合自老高带你学政治(ID:gh_0c4bf970d4ce),爱尚政治课(ID:aszzk888)

仔细对比下面的考纲，发现2019年的高考大纲与2018年并无什么不同（让人挺意外的）。

但教材修改太多，很多老师、学生会问：2019高考会考修改部分的内容吗？

答案是肯定的，以新教材为准！（必须明确一句话：今天的很多时政知识会进入未来的教材，同理，之前的时政知识会添加到今天的教材中。）

为什么？依据是：2018年的高考题！

各位可以看看2018年的高考题已经出现了很多课本没有的新提法（时政知识），比如：2018政治全国1卷的修宪话题、2卷第39题关于坚持党对一切工作的领导、3卷第40题：筑牢理想信念之基（开国将军甘祖昌那个题目），等等。

也就是说即便考纲没什么变化，但复习时仍然是以新教材为准，对于之前的（被新修改部分替代的）老的提法，高考基本不会涉及（比如五大发展理念、高质量发展和供给侧结构性改革等替代了围绕主题、抓住主线相关内容，民族精神的四个“伟大“”替代了之前的老的提法等。）

另外值得注意的是，考纲中关于时政知识考查范围的截止时间并不是考试当年的3月，而是当年的五月，有高考题为证，比如：

2018全国2卷：23.2018年5月2日，习近平在北京大学师生座谈会上发表重要讲话强调，幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者，这是因为：

①奋斗是实现人生价值的根本途径

②奋斗能减少人生道路上的障碍与困难

③奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实

④奋斗有助于克服不利条件影响而获得成功

A.①②                 B.①④

C.②③                 D.③④

所以，结论是：大家复习的大方向不会变化，就是以党的19大精神为统领，一切都以最新的提法为准，在高考题中必须贯彻落实党的19大精神。而至于考纲，大家就做个参考吧，政治学科如果你只掌握课本和考纲那点知识，是不可能考高分的，因为我们的学科时代感太强了，必须与时俱进增添一些新知识。

思  想  政  治

Ⅰ.考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试形式与试卷结构

1.考试形式：笔试、闭卷。

2.考试时间为150分钟，试卷满分为300分。

3.试卷结构与题型：

试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。

第Ⅰ卷为政治、历史、地理三个科目的必考题。题型为单项选择题，共计140分。

第Ⅱ卷由政治、历史、地理三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成，共计160分。试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合。

必考题为政治、历史、地理各学科的必修内容。政治学科还包括年度间重要时事政治；地理学科涉及初中地理的地球与地图、世界地理、中国地理的相关内容。

选考内容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。

4.分值比例：政治、历史、地理科目各100分。

5.组卷：试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。

Ⅲ．考试内容及题型示例

 一、考核目标与要求

思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。

思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。

1.获取和解读信息

•从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息

•从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息

•准确、完整地理解并整合所获取的有关信息

2.调动和运用知识

•有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理

•调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息

•综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能

3.描述和阐释事物

•准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理

•运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质

•全面阐释或评价有关理论问题和现实问题

4.论证和探究问题

•针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答

•整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论

 •用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果

二、考试范围与要求

本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。

第一部分　经济生活

1. 货币

（1）货币的本质  商品的基本属性  货币的产生与本质  货币的基本职能  金属货币与纸币

（2）货币的种类与形式  货币与财富  结算与信用工具  外汇和汇率

2. 价格

（1）价格的决定与变动  价值与价格  价值决定价格  价值规律及其表现形式  供给与需求  影响（均衡）价格的因素

（2）价格变动对经济生活的影响  价格变动对消费者的影响  价格变动对生产的影响  价格变动对需求量的影响

3. 消费

（1）消费及其类型  影响消费的因素  消费类型  消费结构

（2）树立正确的消费观  消费心理  消费行为

4. 生产与经济制度

（1）生产与消费  生产决定消费  消费对生产的反作用  发展生产的意义

（2）我国的基本经济制度  公有制为主体  国有经济及其主导作用  多种所有制经济共同发展

5. 企业与劳动者

（1）生产的微观主体――企业  现代企业的组织形式  公司的类型  公司的组织形式公司经营与公司发展 企业兼并与企业破产

（2）劳动者  劳动与就业  劳动光荣  树立正确的择业观念 维护劳动者权益

6. 投资与融资

（1）商业银行  利息、利率与本金  储蓄存款  中国商业银行体系  商业银行的业务

（2）投资  投资收益与投资风险  股票  债券  商业保险

7. 个人收入的分配

（1）分配制度  生产决定分配  按劳分配及其作用  我国多种分配方式并存

（2）效率与公平

收入分配方式对效率、公平的影响  提高效率，促进公平

8. 国家收入的分配

（1）财政收入与支出  财政收入的构成  税收与财政的关系  影响财政收入的因素  财政支出 财政支出的构成  财政收支平衡

（2）财政的作用  财政与基础设施工程  财政与宏观调控  财政与人民生活保障

9. 征税与纳税

（1）税收及其种类  税收  税收的基本特征  税收的种类  税收的作用

 （2）依法纳税  依法纳税

10. 社会主义市场经济

（1）市场经济基本原理  市场与计划  市场调节及其弊端  市场配置资源  市场秩序

（2）社会主义市场经济  社会主义市场经济的基本特征  宏观调控

11. 科学发展观和小康社会的经济建设

（1）实现全面建成小康社会的目标  从总体小康到全面小康  全面建成小康社会的新要求

（2）推动经济持续健康发展  贯彻落实科学发展观  加快转变经济发展方式

12. 经济全球化与对外开放

（1）经济全球化  经济全球化及其表现  跨国公司  经济全球化的影响

（2）国际经济竞争与合作  对外开放  国际经济组织  国际经济合作  “引进来”与“走出去”相结合的战略

第二部分  政治生活

1. 公民的政治生活

（1）我国的国家性质  宪法对我国国家性质的规定  人民民主专政的本质与特点  人民民主的广泛性和真实性  坚持人民民主专政的必要性

（2）我国公民的权利和义务  我国公民享有的政治权利  我国公民必须履行的政治义务 我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容

（3）我国公民参与政治的途径和方式  我国的选举制度及其选举方式 公民参与民主决策的多种方式 公民直接参与民主决策的意义  我国的村民自治和城市居民自治及其意义

我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道  公民要负责地行使民主监督权利

2. 我国的政府

（1）我国政府的职能和责任  我国政府的主要职能  我国政府的作用  我国政府的宗旨和政府工作的基本原则

（2）政府权力的行使与监督  政府依法行政的意义和要求  提高政府依法行政的水平

对政府权力进行制约和监督的意义  我国行政监督体系

（3）政府的威信  政府的威信及其体现  我国政府威信的来源和树立

3. 发展社会主义民主政治

（1）我国的人民代表大会制度  人民代表大会及其常设机关的法律地位   人民代表大会的职权 人大代表的产生 人大代表的职责   人民代表大会制度的基本内容  人民代表大会与其他国家机关的关系

（2）我国的政党制度   中国共产党领导和执政地位的确立  中国共产党的性质、宗旨和指导思想   不断完善中国共产党的领导方式和执政方式   中国特色的政党制度

（3）我国的民族区域自治制度及宗教政策   我国是统一的多民族国家  我国处理民族关系的基本原则  我国民族区域自治的法制化进程  我国的民族区域自治制度  我国民族区域自治制度的优越性  我国的宗教政策

(4)中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的

4. 当代国际社会

（1）国际社会的成员  主权国家  国际组织  联合国

（2）处理国际关系的决定性因素  国际关系及其决定因素  维护我国的国家利益

（3）世界政治经济发展的基本趋势  时代的主题  世界多极化在曲折中发展  中国政府关于建立国际新秩序的主张

（4）我国独立自主的和平外交政策  我国外交政策的基本目标、宗旨和立场   我国对外关系的基本准则  我国的外交成就及其原因  我国的和平发展道路

第三部分  文化生活

1. 文化与生活

（1）文化与社会  文化的内涵与特点  文化的形式  文化的社会作用  文化与经济、政治的关系 文化与综合国力

（2）文化对人的影响  文化对人影响的表现  文化对人影响的特点  丰富精神世界，促进全面发展

2. 文化传承与创新

（1）文化的多样性与文化传播  世界文化多样性的表现  民族文化与世界文化的关系  尊重文化多样性的意义  文化传播的主要途径  现代文化传播手段的特点  推动文化交流的意义     

（2）文化的继承与发展  传统文化的表现、特点和影响  对待传统文化的正确态度  影响文化发展的主要因素  文化继承与发展的关系

（3）文化创新  文化创新的源泉和动力  文化创新的意义  创新与继承的关系  创新与借鉴、融合的关系  坚持文化创新的正确方向

3. 中华文化与民族精神

（1）灿烂的中华文化  中华文化源远流长、博大精深  中华文化的包容性   中国各民族对中华文化的贡献

（2）弘扬和培育民族精神  中华民族精神的基本内涵  中华民族精神的核心  民族精神的时代特征   弘扬和培育民族精神的途径和意义

4．发展中国特色社会主义文化

（1）走进文化生活  文化市场对文化的影响  文化建设的必然要求  如何看待落后文化和腐朽文化

（2）建设社会主义文化强国  中国先进文化的前进方向  走中国特色社会主义文化发展道路  文化自信和文化自觉   社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容

（3）加强社会主义思想道德建设  思想道德建设在文化建设中的地位建设社会主义核心价值体系  社会主义荣辱观与公民道德基本规范   思想道德修养与科学文化修养

第四部分  生活与哲学

1. 生活智慧与时代精神

（1）哲学是什么  哲学与世界观和方法论  哲学与其他学科的关系  哲学与时代精神  哲学的作用

（2）哲学基本问题  哲学基本问题的内容   思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据

（3）唯物主义及其形态  古代朴素唯物主义的特点  近代形而上学唯物主义的特点  辩证唯物主义与历史唯物主义的特点

（4）唯心主义及其形态  主观唯心主义  客观唯心主义

（5）马克思主义哲学产生的历史条件

（6）马克思主义哲学的基本特征

（7）马克思主义中国化的理论成果

2. 探索世界与追求真理

（1）哲学的物质概念  自然界的物质性  人类社会的物质性

（2）哲学的运动概念  运动和物质的关系  绝对运动与相对静止

（3）物质运动的规律 规律的概念   规律的客观性和普遍性

（4）物质决定意识   意识的起源  意识的生理基础  意识的内容与形式

（5）意识的能动作用 意识能动性的特点 意识能动性的表现

（6）客观规律与意识的能动作用  尊重客观规律与发挥主观能动性  一切从实际出发，实事求是

（7）实践  实践的概念  实践的特点

（8）实践是认识的基础  实践是认识的来源  实践是认识的动力  实践是检验真理的唯一标准 实践是认识的目的

（9）真理  真理的客观性  真理的具体性  真理的条件性  真理和谬误

（10）认识过程  认识的反复性  认识的无限性

3. 思想方法与创新意识

（1）唯物辩证法  唯物辩证法的总特征  唯物辩证法的实质与核心

（2）唯物辩证法的联系观  联系的普遍性  联系的客观性  联系的多样性

（3）用联系的观点看问题  整体和部分的关系  系统优化方法

（4）唯物辩证法的发展观  发展的概念   发展的前进性与曲折性  发展的量变与质变状态

（5）唯物辩证法的矛盾概念  矛盾的同一性和斗争性  矛盾的普遍性和特殊性

（6）用对立统一的观点看问题  主要矛盾和次要矛盾的关系  矛盾的主要方面和次要方面的关系 具体问题具体分析   马克思主义普遍原理与中国实际相结合

（7）辩证的否定观   辩证否定   形而上学的否定观

（8）唯物辩证法与创新意识  辩证法的革命批判精神与创新意识   创新的社会作用

4. 认识社会与价值选择

（1）社会存在与社会意识  社会存在决定社会意识  社会意识的相对独立性

（2）生产力和生产关系  物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础  生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动

（3）经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动

（4）社会历史发展的总趋势  社会发展的实现方式  社会主义社会的基本矛盾的特点

（5）人民群众是历史的创造者 人民群众的概念 人民群众创造历史的作用 群众观点和群众路线

（6）人生价值  价值和价值观  价值观的导向作用

（7）价值判断与价值选择  价值判断与价值选择的客观依据  价值判断与价值选择的社会历史性   价值判断与价值选择的阶级性  价值冲突及评价标准

（8）价值的创造与实现   价值的实现方式    个人价值与社会价值的统一

第五部分  时事政治

1.年度间国内外重大时事 (上年度4月至考试当年3月)

2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策

2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明

（文综政治部分）

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